Ce que vous allez apprendre
Objectifs de la formation
À l'issue des 14 heures, vous maîtriserez les savoirs, savoir-faire et savoir-être suivants.
Savoir-faire
- Intégrer dans son projet d'accueil la place accordée au livre en mettant en avant les apports et les enjeux pour le développement de l'enfant.
- Aménager un coin lecture propice à la découverte et au partage d'expériences entre enfants et adulte/enfant.
- Mettre à disposition des livres adaptés à chaque enfant, afin de faciliter leurs explorations.
- Organiser régulièrement des temps individuels ou en groupe autour du livre, adaptés à la disponibilité et aux besoins des enfants.
- Se doter de repères pour choisir des livres adaptés aux enfants.
- Créer et/ou utiliser un conte ou une histoire avec ou sans support, afin de favoriser le développement sensoriel et imaginaire de l'enfant.
- S'approprier la lecture d'une histoire « dont vous êtes le héros », afin de permettre à l'enfant d'être acteur à part entière.
- Expérimenter la lecture à voix haute associant le geste à la parole.
- Se servir du livre pour accompagner l'enfant dans les grandes étapes de son développement et/ou en cas de situations spécifiques.
- Échanger avec les familles sur les habitudes de lecture, afin de favoriser le partage d'expérience.
Savoirs
- Le rôle du récit et de la manipulation du livre : apports dans le développement global de l'enfant.
- Le rôle des livres dans la prévention des troubles liés au langage.
- La place du plaisir et de l'imaginaire dans la découverte du livre.
- Les différents types de livres et leur utilisation.
- Les principaux auteurs et illustrateurs jeunesse, et les thématiques incontournables.
- Les principes de base de la structure d'un conte.
- Expression orale et gestuelle : techniques de base de la lecture à voix haute.
- Les lieux et les personnes-ressources pour l'accès et la découverte du livre.
- Le livre comme outil de médiation et de lien social.
Savoir-être
- Être respectueux du contexte socioculturel des familles et de leurs habitudes.
- Être observateur.
- Être disponible.
- Être force de proposition.
- Être créatif.
Le contenu détaillé
Programme de la formation
7 modules progressifs, animés en pédagogie active.
Brise-glace autour du livre d'enfance de chaque participant pour créer une dynamique de groupe, puis passation d'un questionnaire d'auto-évaluation et tour de table pour exprimer attentes et pratiques actuelles.
Brainstorming collectif sur les apports du livre, apports théoriques illustrés par des vidéos d'observation enfant-livre, puis travail en sous-groupes pour intégrer la place du livre dans un projet d'accueil.
Atelier de découverte sensorielle d'une collection diversifiée, exposé participatif sur les critères de choix et les auteurs/illustrateurs clés, puis exercice en binôme de sélection de livres adaptés à des profils d'enfants variés.
Exposé sur la structure narrative du conte illustré par des contes classiques, puis atelier créatif en sous-groupes pour créer une histoire originale avec un support (livre accordéon, sac à histoires) et présentation des créations.
Analyse d'extraits audio de conteurs professionnels, démonstration par le formateur des techniques de lecture à voix haute, puis exercices progressifs en binôme et mise en situation individuelle devant le groupe avec feedback.
Brainstorming visuel sur le coin lecture idéal, atelier pratique d'aménagement en sous-groupes, exposé sur le livre comme outil de médiation avec les familles, puis jeu de rôle simulant un échange parent-assistant maternel sur les habitudes de lecture.
QCM de 15 questions sur les savoirs théoriques et mise en situation pratique de lecture à voix haute évaluée par grille critériée, puis reprise du questionnaire de positionnement, élaboration d'un plan d'action individuel et remise des attestations.
L'essentiel en un coup d'œil
Informations pratiques
Toutes les informations réglementaires de la formation, réunies au même endroit.
Prérequis
Aucun prérequisFormation ouverte aux assistants maternels et gardes d'enfants.
Durée
14 heuresRéparties en plusieurs séances
Modalités
Présentiel ou distancielGroupes de 10 à 12 apprenants
Délais d'accès
Jusqu'à 20 jours avantInscription clôturée 20 jours avant le démarrage
Tarif & financement
100 % pris en chargeVia l'OPCO de votre particulier employeur
(18 € de l'heure, 100 % pris en charge)
(18 € de l'heure, 100 % pris en charge)
Modalités d'évaluation
Questionnaires d'auto-positionnement en début et fin de module
Contact
Pôle IPERIA · 01 87 66 08 30formation.continue@1901-formation.fr
Comment on apprend
Méthodes mobilisées
Une pédagogie active, concrète et adaptée aux professionnels en exercice.
BrainstormingExposé interactifTravail en sous-groupesAtelier pratiqueDémonstrationJeu de rôleMise en situationQCM
Questions fréquentes
Vos questions sur cette formation
Tout ce qu'il faut savoir avant de vous inscrire.
Aucun prérequis. Formation ouverte aux assistants maternels et gardes d'enfants.
Cette formation est 100 % pris en charge par l’OPCO de votre particulier employeur (18 € de l’heure). Aucun reste à charge pour le salarié.
La formation dure 14 heures, réparties en plusieurs séances.
Selon les sessions programmées, cette formation est proposée en présentiel comme en distanciel (visioconférence).
Cette formation peut être ouverte à la demande pour votre territoire ou votre structure : faites-nous part de votre intérêt via le formulaire ci-dessous, ou appelez le pôle IPERIA au 01 87 66 08 30.
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