• Module de 21 heures de formation
• Uniquement assistantes maternelles
• Référence : MIBE

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Programmation 2020 :

3 dates disponibles :
– 18 janvier 2020
– 1er février 2020
– 8 février 2020

Lieu de la formation :
6, avenue du Maréchal Juin
92100 Boulogne-Billancourt

• Ouverture sur demande, à partir d’un groupe d’au moins 6 personnes : parlez-en autour de vous ! Les dates personnalisées peuvent être à votre convenance en semaine ou le week-end, en journée ou le soir, sur le temps de travail habituel ou hors temps de travail.

 

Développer la bientraitance envers les enfants – Détecter les signes de la maltraitance

OBJECTIFS

• Entrevoir la bientraitance dans une démarche de qualité d’accueil du jeune enfant
• Connaître et comprendre les notions de maltraitance et de bientraitance, ainsi que le cadre législatif
• Identifier les différents types de violence faites aux enfants
• Promouvoir des limites sécurisantes auprès des enfants
• Encourager la communication et la verbalisation
• Savoir chercher et trouver les bons interlocuteurs – Envisager un signalement
• Positionnement professionnel et éthique
• Développer ses compétences de réassurance auprès de l’enfant
• Comprendre la notion de Care, et s’en approprier les outils

 

CONTENU

• Définir la notion de maltraitance
• Définir la notion de bientraitance
• Le cadre législatif entourant ces notions
• La violence psychologique
• La violence physique
• La violence sexuelle
• Connaître les interlocuteurs et les relais si nécessaire
• Réassurer l’enfant

 

Bientraitance et maltraitance envers les enfants – Programme détaillé de la formation

 

Définir et circonscrire les notions

• Comment définir la maltraitance – Maltraitance active et maltraitance passive
• Le cadre législatif autour de la maltraitance : articles 434 et al. du Code Pénal
• Comment définir la bientraitance
• La reconnaissance officielle de la notion de bientraitance par la Haute Autorité de la Santé
• Les chiffres de la maltraitance en France, et la lutte contre elle

 

Les différentes formes de violence

• Violence active et violence passive
• La violence psychologique : intimidation, chantage, pression, etc.
• La violence physique : coups, privations de soins, privation alimentaire, etc.
• La violence sexuelle

 

Les interlocuteurs et les relais

• Chercher et trouver les bons interlocuteurs : Allô Enfance Maltraitée, 119, etc.
• Les procédures de signalement
• Quand signaler ?

 

Se positionner professionnellement et réassurer l’enfant

• La bientraitance et le care
• Compétences relationnelles et réassurance auprès de l’enfant
• Des limites sécurisantes pour l’enfant
• Communiquer sur la maltraitance et sur les faits maltraitants avec l’enfant, avec l’entourage, avec les professionnels relais
• Comment agir, que faire, quel seuil de tolérance ?
• La parole de l’enfant

 

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