OBJECTIFS

• Comprendre les objectifs et les spécificités de son activité professionnelle auprès d’enfants
• Adapter son comportement et ses attitudes à cette relation professionnelle particulière

CONTENU

• Savoir tenir compte des besoins, des habitudes et du rythme de vie de chaque enfant
• Identifier les critères de qualité dans la relation
• Repérer l’espace de travail : contexte familial, fratrie, etc.
• Se situer par rapport aux relations familiales multiples et souvent complexes
• Adopter un comportement facilitant l’échange
• Respecter les règles de discrétion professionnelle, tout en assurant la transmission des informations
• Développer les échanges nécessaires pour bien comprendre les attentes et les objectifs à atteindre

Programme détaillé – Formation continue communication avec l’enfant

Communiquer et échanger avec l’enfant et sa famille dans un cadre professionnel

• Comprendre les limites de son intervention et la notion de discrétion professionnelle
• Travailler en partenariat avec les parents pour le bien-être de l’enfant
• Apprendre à connaître l’enfant ou les enfants que l’on accueille dans leur contexte familial
• Favoriser les échanges positifs
• Savoir répondre aux besoins et entendre les envies de l’enfant et de sa famille dans son cadre professionnel
• Comprendre les attendus parentaux et ses propres attendus personnel et professionnel
• Créer un travail en articulation avec la famille de l’enfant
• Assurer les transmissions nécessaires à l’accompagnement global de l’enfant
• Connaître les différents supports de la communication (oraux/écrits) et les processus associés (émetteurs / récepteurs feed back)

Accompagner au mieux l’enfant de façon globale dans son individualité

• Adopter des comportements adaptés aux différentes situations
• Comprendre les différentes expressions de l’enfant (non verbales et verbales) et savoir y répondre au mieux
• Comprendre l’enfant dans son développement propre

Savoir répondre et agir dans des situations particulières

• Les comportements complexes de l’enfant : colère, tristesse, jalousie, ennui, etc.
• Techniques de résolution de conflits parents / professionnels au travers de jeux de rôles sur des situations particulières