OBJECTIFS

• Respecter le développement et les besoins fondamentaux du tout-petit.
• Analyser l’expression corporelle et gestuelle de l’enfant.
• Connaître les ressources relais pour les bébés.
• Maîtriser les soins de puériculture.
• Prévenir les risques chez le nourrisson (bébé secoué, mort subite du nourrisson, etc.)

CONTENU

• Le développement psychomoteur, psychologique, affectif et intellectuel de l’enfant
• Adapter les jeux et activités d’éveil selon l’âge et la maturité
• Repérer et agir face à des comportements particuliers
• Les rythmes de vie de l’enfant
• Techniques d’hygiène et de puériculture

Programme détaillé – Formation continue nourrisson

Hygiène de l’enfant

Approche théorique :

• protocole bain de l’enfant
• protocole change de l’enfant
• protocole habillage de l’enfant

Atelier pratique :

• réalisation concrète d’un bain
• réalisation concrète d’un change
• réalisation concrète d’un habillage

Développement psychomoteur de l’enfant jusqu’à un an

• Les principaux repères du développement moteur de l’enfant jusqu’à 1 an
• Repérer l’âge de l’enfant en fonction de son développement psychomoteur
• Lien entre développement moteur et activités d’éveil

Développement psycho-affectif de l’enfant jusqu’à un an

• La vie psychique du bébé
• Le développement psychique et affectif de l’enfant jusqu’à 1 an
• Appréhender l’importance de l’environnement de l’enfant dans son développement
• Discerner un développement relativement normal de l’enfant jusqu’à un an
• Le doudou

Les structures relais à disposition des parents et des professionnels

• Comprendre le rôle respectif des différentes structures : Centres PMI, RAM, RAP, CMP(P), ludothèques, etc.

Les grands risques auxquels le nourrisson est confronté

• Mort subite du nourrisson
• Le bébé secoué
• Travaux pratiques à partir d’un bébé mannequin