CAP GI · Niveau 3CAP Gardien d'Immeuble en alternance
Que ce soit en contrat d'apprentissage ou en contrat de professionnalisation, préparez le CAP Gardien d'immeubles en alternance : un diplôme officiel de l'Éducation nationale, une formation gratuite pour l'alternant et une rémunération assurée pendant toute votre alternance.
Objectifs de la formation
Vous souhaitez travailler dans un métier de contact avec les gens. Vous avez des qualités relationnelles de communication et d'accompagnement. Les tâches courantes de gestion, de nettoyage et d'entretien, de surveillance et d'intervention techniques ne vous font pas peur : le CAP Gardien d'immeubles vous permet d'acquérir des compétences de niveau professionnel.
Professionnalisation : depuis quelques années, le CAP est exigé dans la plupart des offres d'emploi en tant que gardien, le métier se professionnalise. Métier de contact et de lien social par excellence, le gardien d'immeubles fait le lien entre les habitants, leurs besoins, et les professionnels extérieurs. Une catégorie à part : l'obtention du CAP permet d'accéder à des postes de catégorie pouvant prétendre à une loge et à une gestion d'équipe (exemple : gardien hautement qualifié). Les avantages du CAP Gardien d'immeubles : un métier polyvalent qui se professionnalise, l'accès aux postes hautement qualifiés, autonomie, relationnel et polyvalence.
Le CAP Gardien d'immeubles forme un professionnel de la gestion de proximité. Salarié d'une entreprise de gestion d'immeubles privés ou publics, le gardien ou la gardienne d'immeubles exerce dans un ou plusieurs groupes d'habitations : interlocuteur privilégié des occupants et représentant du bailleur sur le terrain, il joue un rôle-clé dans l'intégration de chaque nouveau résident et exerce une veille permanente pour repérer les anomalies et y réagir rapidement. Il travaille en autonomie partielle ou totale sous le contrôle de sa hiérarchie, adapte sa communication aux différents usagers et acteurs de l'organisme, et sait faire face aux situations imprévues. Ses activités se répartissent en deux pôles. Pôle 1 — Entretien de la résidence : organiser son activité ; réaliser l'entretien courant manuel ou mécanisé des parties communes, avec nettoyage et désinfection le cas échéant ; assurer l'acheminement des déchets et l'entretien des conteneurs, du local à déchets et des zones de stockage ; réaliser les travaux d'entretien des abords et des espaces verts ; exécuter des menus travaux et des opérations de maintenance préventive ; suivre les interventions des entreprises extérieures ; assurer la sécurité des résidents par une alerte et un premier niveau d'action en cas d'anomalie, d'accident ou d'incendie. Pôle 2 — Communication avec chaque résident, la hiérarchie et les partenaires extérieurs : réaliser les opérations de gestion locative (accueil des résidents, états des lieux d'entrée et de sortie, remise des clés, constat des dégradations, distribution des quittances et des avis d'échéance) ; communiquer avec les résidents, les entreprises extérieures et sa hiérarchie ; transmettre les informations utiles en matière de location, d'assurances, d'aides au logement, de réparations, de courrier et de colis ; recueillir, traiter ou transmettre les demandes et réclamations ; repérer les difficultés des résidents et les orienter vers les services compétents ; contribuer à l'apaisement des conflits de voisinage et participer à la mise en œuvre du « mieux vivre ensemble ». Pour s'adapter aux évolutions réglementaires (aides au logement, charges locatives, droits et devoirs des propriétaires et des locataires) et technologiques (télématique, bureautique, télésurveillance, domotique) du métier, le titulaire du CAP sait s'informer et continuer à se former.
Les blocs de compétences du CAP
Le CAP associe des unités professionnelles (UP) et des unités d'enseignement général (UG) ; chaque unité correspond à un bloc de compétences. Le détail des épreuves figure dans « Modalités d'évaluation ». Vous pouvez valider le CAP par blocs : une unité obtenue (note d'au moins 10 sur 20, ou par la VAE) donne lieu à une attestation de bloc de compétences délivrée par le recteur. Les notes se conservent cinq ans ; au-delà, cette attestation permet d'être dispensé de l'unité tant qu'elle figure au règlement d'examen.
Au programme
- Organisation de son activité et de son poste de travail
- Entretien courant manuel et mécanisé des parties communes, nettoyage et désinfection
- Acheminement des déchets ; entretien des conteneurs, du local à déchets et des zones de stockage
- Entretien des abords et des espaces verts (désherbage, arrosage, paillage, évacuation des eaux, déneigement)
- Menus travaux et maintenance préventive dans les parties communes
- Suivi des interventions des entreprises extérieures et traçabilité
- Surveillance des installations, alerte et premier niveau d'action pour la sécurité des résidents
Compétences visées
- Organiser son activité
- Réaliser l'entretien courant manuel et/ou mécanisé des parties communes avec nettoyage et désinfection le cas échéant
- Assurer l'acheminement des déchets
- Réaliser l'entretien des conteneurs, du local à déchets, des zones de stockage et des zones de dépôts
- Réaliser des travaux d'entretien des espaces verts
- Exécuter des menus travaux
- Suivre les interventions des entreprises extérieures
- Assurer la sécurité des résidents par une alerte et un premier niveau d'action
Au programme
- Opérations de gestion locative : accueil, états des lieux, remise des clés, quittances et avis d'échéance
- Communication avec les résidents et les entreprises extérieures
- Communication avec la hiérarchie : comptes rendus et supports numériques
- Information des résidents : location, assurances, aides au logement, réparations, courrier et colis
- Recueil et traitement des demandes et des réclamations
- Apaisement des situations de conflit entre résidents
- Contribution au « mieux vivre ensemble » et repérage des difficultés des résidents
Compétences visées
- Réaliser les opérations de gestion locative
- Communiquer avec les résidents et les entreprises extérieures
- Communiquer avec la hiérarchie
- Transmettre des informations utiles aux résidents
- Contribuer à l'apaisement des situations de conflits
- Participer à la mise en œuvre du « mieux vivre ensemble »
Au programme
- Français : lire, comprendre, reformuler et rendre compte à l'écrit et à l'oral
- Histoire-géographie : repères chronologiques et spatiaux, démarches historiques et géographiques
- Enseignement moral et civique : argumenter, construire son jugement, principes et valeurs de la République
Compétences visées
- Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer
- Reformuler, à l’écrit ou à l’oral, un message lu ou entendu
- Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer
- Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques
- Rendre compte, à l’oral ou à l’écrit, d’une expérience en lien avec le métier
- Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG)
- S’approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie (HG)
- Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s’appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC)
- Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC)
- Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde en s’appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC)
Au programme
- Mathématiques : rechercher et organiser l'information, résoudre un problème, raisonner et conclure
- Physique-chimie : expérimenter, utiliser une simulation, appliquer un protocole en respectant les règles de sécurité
- Rendre compte d'une démarche et d'un résultat avec les outils et le langage appropriés
Compétences visées
- Rechercher, extraire et organiser l’information
- Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
- Expérimenter, utiliser une simulation
- Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion
- Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage appropriés
Au programme
- Développer sa motricité, s'organiser pour apprendre et s'entraîner
- Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître, appliquer et faire respecter les règles
- Construire durablement sa santé et accéder au patrimoine culturel sportif et artistique
Compétences visées
Au programme
- Analyser une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et une documentation
- Relier un phénomène physiologique, un enjeu environnemental ou une disposition réglementaire à une mesure de prévention
- Proposer et argumenter une solution à un problème de santé, d'environnement ou de consommation
- Agir face à une situation d'urgence
Compétences visées
- Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation
- Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention
- Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l’environnement ou la consommation et argumenter un choix
- Communiquer à l’écrit et à l’oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté
- Agir face à une situation d’urgence
Au programme
- Comprendre la langue orale et un document écrit (niveau A2 du CECRL)
- S'exprimer à l'écrit et à l'oral en continu
- Interagir à l'oral dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle
Compétences visées
- Comprendre la langue orale (niveau A2 du CECRL)
- Comprendre un document écrit (niveau A2 du CECRL)
- S’exprimer à l’écrit (niveau A2 du CECRL)
- S’exprimer à l’oral en continu (niveau A2 du CECRL)
- Interagir à l’oral dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle (niveau A2 du CECRL)
Compétences visées
- Entrer dans le parcours de formation et se positionner
- Adopter une posture citoyenne et professionnelle
- Mobiliser le cadre juridique et social du métier
Modalités d'évaluation
Le CAP Gardien d'immeubles se compose de 7 unités, chacune correspondant à un bloc de compétences évalué séparément : 2 unités professionnelles — UP1 Entretien de la résidence (coefficient 8) et UP2 Communication professionnelle (coefficient 6) — et 5 unités générales — UG1 Français et histoire-géographie-enseignement moral et civique, UG2 Mathématiques et physique-chimie, UG3 Éducation physique et sportive, UG4 Prévention-santé-environnement, UG5 Langue vivante étrangère. Selon le statut du candidat, l'évaluation s'effectue soit en contrôle en cours de formation (CCF), soit par épreuves ponctuelles, selon les modalités de l'arrêté du 26 novembre 2024. Unités professionnelles : UP1 est une évaluation pratique et orale en deux parties (techniques d'entretien manuel et mécanisé ; réparation et mise en sécurité) ; UP2 est une évaluation orale et pratique en trois parties (situation de conflit entre résidents ; information à un ou plusieurs résidents ; communication avec la hiérarchie sur un support numérique). La commission d'évaluation associe un enseignant de la spécialité et un professionnel du métier. Unités générales : épreuves écrites et/ou orales — français (écrit et oral), histoire-géographie-enseignement moral et civique (oral), mathématiques et physique-chimie (écrit), prévention-santé-environnement (écrit), langue vivante étrangère (écrit et oral), éducation physique et sportive. Les titulaires d'un diplôme de niveau 3 ou plus sont dispensés des unités générales. Les blocs de compétences sont capitalisables : toute unité obtenue avec une note au moins égale à 10 sur 20 est acquise à vie, et un candidat qui n'a validé qu'une partie des blocs se représente uniquement aux unités manquantes lors d'une session ultérieure. Le diplôme est également accessible par la validation des acquis de l'expérience (VAE).
Méthodes pédagogiques
Les méthodes pédagogiques mobilisées pendant le parcours de formation sont les suivantes :
- Méthodes itératives à partir des expériences et des savoir-faire des apprenants
- Mise en situation
- Travaux de groupe, incitation à l'entraide et à la bienveillance
- Approche ludique avec l'utilisation de jeux pédagogiques
- Méthodes créatives
- Vidéo
- Évaluation des compétences
- Évaluations formatives
Comment accéder à la formation ?
Le parcours de formation au CAP GI est ouvert au plus grand nombre. Être âgé(e) de 16 ans révolus au début du parcours. Avoir moins de 30 ans lors de la signature du contrat d'apprentissage ; pas de limite d'âge pour le contrat de professionnalisation.
Un entretien individuel de 20 minutes
Programmé pour échanger sur votre parcours, vos motivations et votre projet professionnel. Nous souhaitons nous assurer de la cohérence de votre projet au parcours demandé.
Un test écrit
Ce test dure environ 20 minutes. Il est noté sur 20 points. Vous pouvez être admissible à partir de 10 sur 20 : les résultats sont communiqués dans un délai maximal d'une semaine.
La recherche de votre entreprise d'accueil
Une fois votre candidature validée, vous disposez de 3 mois à partir du premier jour de la formation pour trouver votre entreprise d'accueil. Notre service dédié vous accompagne en tutorat individuel ou collectif pour faire le point sur vos candidatures et vous orienter le cas échéant vers des structures partenaires.
Vous êtes en situation de handicap ?
Nos sites de formation sont accessibles et nous adaptons les parcours. Contactez notre référente handicap pour étudier ensemble les aménagements possibles.
Informations pratiques
Toutes les informations réglementaires de la formation, réunies au même endroit.
Pour toute demande liée à vos données personnelles, vous pouvez contacter notre délégué à la protection des données : donnees.personnelles@1901-formation.fr
Rémunération & contrat
Rémunération en pourcentage du SMIC : pour un contrat d'apprentissage, selon l'âge du candidat et la durée du contrat ; pour un contrat de professionnalisation, selon l'âge du candidat et son niveau d'études. Vous recevez une rémunération proportionnelle à votre présence pour les heures de formation et les heures travaillées pour l'employeur en dehors des cours, sur la base du SMIC (grilles légales ci-dessous).
Contrat d'apprentissage — % du SMIC selon l'âge et l'année d'exécution
| Âge | 1re année | 2e année |
|---|---|---|
| 16-17 ans | 27 % du SMIC | 39 % du SMIC |
| 18-20 ans | 43 % du SMIC | 51 % du SMIC |
| 21-25 ans | 53 % du SMIC | 61 % du SMIC |
| 26 ans et plus | 100 % du SMIC | 100 % du SMIC |
Contrat de professionnalisation — % du SMIC selon l'âge et le niveau d'études
| Âge | Cas général | Bac pro ou plus |
|---|---|---|
| Moins de 21 ans | 55 % | 65 % |
| 21-25 ans | 70 % | 80 % |
| 26 ans et plus | 100 % du SMIC (ou 85 % du minimum conventionnel si plus favorable) | — |
Options de financement
Contrat d'apprentissage
Formation gratuite pour l'alternant : son coût est pris en charge par l'OPCO de l'entreprise d'accueil. Vous n'avez rien à régler. Un CDD pendant toute la durée de la formation, qui peut se transformer en CDI à l'issue de votre parcours.
Contrat de professionnalisation
Formation gratuite pour l'alternant : son coût est pris en charge par l'OPCO de l'entreprise d'accueil. Vous n'avez rien à régler. Un CDD pendant toute la durée de la formation, qui peut se transformer en CDI à l'issue de votre parcours.
Débouchés & poursuites de parcours
Le CAP GI ouvre sur de nombreux lieux d'exercice.
Dans le privé
Le secteur privé peut être « HLM » ou d'habitations classiques
- ESH HLM
- Parc immobilier privé
- Gardien de bâtiment privé
Dans le public
Le secteur public peut être « HLM » ou de bâtiment public
- OPH HLM
- Parc immobilier des communes
- Gardien de bâtiment public
Fonctions de gardiennage de locaux
À l'issue du parcours, vous pourrez exercer des fonctions de gardiennage de locaux, en relation avec différents services et intervenants (prestataires de services, de collecte, résidents…). L'activité varie selon le secteur (résidentiel, administratif…) et le lieu d'exercice ; elle peut s'exercer en horaires fractionnés, les fins de semaine, et être soumise à des astreintes.
- Offices publics ou semi-publics de logements
- Sociétés immobilières
- Syndicats de copropriétés
- Sociétés de services
- Collectivités territoriales
Passerelles & allègements
Dispense des unités générales — Les titulaires d'un diplôme ou titre de niveau 3 ou plus (CAP, BEP, baccalauréat, BTS, licence…) sont dispensés des unités générales du CAP — français et histoire-géographie-enseignement moral et civique, mathématiques et physique-chimie, éducation physique et sportive, prévention-santé-environnement, langue vivante étrangère — et n'ont donc pas d'épreuves à valider sur ces unités. La dispense est confirmée avec nos services lors de l'inscription, sur présentation du diplôme.
Dispense de l'épreuve de prévention-santé-environnement — Les titulaires d'un diplôme professionnel (CAP, BEP, BTS, etc.) sont dispensés de l'épreuve de prévention-santé-environnement, sur présentation du diplôme lors de l'inscription.
Dispense de l'épreuve d'éducation physique et sportive — Les candidats en formation professionnelle continue qui souhaitent être dispensés de l'épreuve d'éducation physique et sportive (notamment pour raison médicale ou de handicap) en font la demande auprès des services des examens du rectorat, qui l'instruisent selon la réglementation en vigueur.
Poursuites d'études
Certificat de spécialisation (ex-mention complémentaire) — Le CAP GI débouche sur la vie active, mais il est possible, sous certaines conditions, de poursuivre des études en 1 an avec un certificat de spécialisation (ex-mention complémentaire).
Baccalauréat professionnel Hygiène, Propreté, Stérilisation — Poursuite d'études en 2 ans en bac professionnel.
Baccalauréat professionnel Métiers de la Sécurité — Poursuite d'études en 2 ans en bac professionnel.
Brevet professionnel (BP) — Poursuite d'études en 2 ans en brevet professionnel.
Habilitation électrique — Après l'obtention de votre diplôme, vous avez également la possibilité de passer l'habilitation électrique.
Équivalences
Correspondance avec le CQP Gardien, concierge et employé d'immeuble — France Compétences enregistre une correspondance partielle entre un bloc du CAP Gardien d'immeubles et un bloc du CQP Gardien, concierge et employé d'immeuble : la détention de l'un peut être reconnue pour l'autre. Le détail figure sur la fiche RNCP40275.
Ancienne version du CAP (RNCP38633) — Le bloc « Organisation, gestion et réalisation des activités » de la version précédente du CAP correspond au bloc « Entretenir la résidence » du CAP actuel (fiche RNCP40308).
Textes de référence
- Libellé exact de la certification CAP Gardien d'immeubles
- Code RNCP RNCP40308 — niveau 3
- Nom du certificateur Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse
- Base légale Arrêté du 26 novembre 2024 portant création de la spécialité « gardien d'immeubles » de certificat d'aptitude professionnelle (JO du 26/11/2024) ; articles D337-1 à D337-25-1 du Code de l'éducation
- Arrêté du 26 novembre 2024 (Légifrance) Consulter le document officiel →
- Dates de vigueur Parcours certifiants à compter du 01/09/2025 ; enregistrement au RNCP jusqu'au 31/08/2030
- Fiche RNCP 40308 (France Compétences) Consulter le document officiel →
- Référentiel complet du diplôme (France Compétences, PDF) Consulter le document officiel →
- Codes NSF 344 (sécurité des biens et des personnes, police, surveillance) · Formacode 42810 (surveillance gardiennage) · ROME K2501 (gardiennage de locaux) et K2204 (nettoyage de locaux)
- Fiche ROME (K2501) Consulter le document officiel →
Nos articles sur le métier
Prochaines rentrées & candidature
Choisissez votre rentrée et démarrez votre candidature (entretien individuel + test écrit de positionnement).
La prochaine rentrée sera bientôt annoncée
Les candidatures restent ouvertes toute l'année : déposez la vôtre dès maintenant, nous vous proposerons la prochaine rentrée disponible et vous accompagnerons dans votre projet.
Je dépose ma candidatureÉchanger avec Tony HAUTERVILLE
Responsable de l'alternance — première étape de votre candidature : un entretien individuel de 20 minutes pour valider votre projet.
Indicateurs de résultats — Apprentissage
Dernière modification le 18/10/2026