Ce que vous allez apprendre
Objectifs de la formation
À l'issue des 14 heures, vous maîtriserez les savoirs, savoir-faire et savoir-être suivants.
Savoir-faire
- Intégrer dans son projet d'accueil la place accordée à l'évolution motrice et sensorielle en mettant en avant les apports et les enjeux pour le développement global de l'enfant.
- Analyser ses propres représentations quant à la prise de risque et réfléchir aux différents moyens de sécuriser l'enfant dans son exploration.
- Enrichir son catalogue d'activités et organiser régulièrement des temps individuels ou collectifs autour de la motricité et de la sensorialité, adaptés à la disponibilité et au développement des enfants.
- Aménager le domicile ou proposer des aménagements en toute sécurité avec différents espaces évolutifs et propices à l'exploration et au développement des expériences.
- Utiliser les composantes de l'environnement pour permettre aux enfants de se mouvoir librement au quotidien.
- Mettre à disposition, sans surcharge, un matériel riche et attrayant tout en étant vigilant aux différents sens de l'enfant.
- Favoriser le développement moteur et sensoriel dans les gestes et les soins du quotidien par une manipulation et/ou un portage adapté aux besoins de l'enfant.
- Soutenir l'enfant dans son exploration par de la guidance verbale, physique et visuelle, afin de développer son autonomie et sa confiance en soi.
- Observer les étapes du développement moteur et sensoriel de l'enfant et ajuster sa posture ainsi que sa proposition d'aménagement et de matériel.
- Soutenir les découvertes sensorielles de l'enfant par un vocabulaire riche et varié.
- Renforcer un lien de confiance en échangeant quotidiennement sur les évolutions de l'enfant.
Savoirs
- Le développement moteur et sensoriel de l'enfant et les principales étapes.
- Les principales notions et les principaux concepts liés au développement moteur et sensoriel, tels que le schéma corporel, la liberté motrice.
- La place du professionnel dans le processus d'exploration de l'enfant et l'influence de l'environnement.
- Les différentes formes d'éveil moteur et sensoriel, outils et supports : choix et utilisation.
- La place de la nouveauté et de la surprise dans l'évolution motrice et sensorielle.
- Les prises de risque, les limites et les transgressions.
- Les lieux et les personnes-ressources pour l'évolution motrice et sensorielle de l'enfant.
Savoir-être
- Être bienveillant
- Être confiant
- Être disponible
- Être créatif
Le contenu détaillé
Programme de la formation
7 modules progressifs, animés en pédagogie active.
Accueil des participants avec tour de table structuré et questionnaire d'auto-positionnement sur les connaissances initiales en développement moteur et sensoriel ; présentation du programme via brainstorming collectif sur les représentations.
Apports théoriques sur les étapes du développement moteur (0-6 ans, travaux de Pikler) et sensoriel (cinq sens, proprioception), les concepts clés de schéma corporel et liberté motrice ; ateliers pratiques expérientiels et quiz interactif pour ancrer les notions.
Analyse vidéo de postures professionnelles contrastées, réflexion individuelle sur ses représentations de la prise de risque via débat mouvant, et apports théoriques sur le rôle de la nouveauté et de la surprise dans l'évolution de l'enfant.
Atelier pratique de conception d'aménagements d'espaces sécurisés adaptés aux différents âges, sélection raisonnée de matériel sensoriel et moteur, et identification des lieux et personnes-ressources du territoire via un padlet collaboratif.
Création de fiches-activités motrices et sensorielles adaptées aux tranches d'âge en atelier créatif en sous-groupes, puis mise en situation pratique de conception et animation d'un parcours moteur et sensoriel multi-âge avec jeu de rôle et observation structurée.
Atelier pratique de portage et manipulation sur poupons lestés, exercices de guidance verbale et sensorielle par jeu de rôle en trinômes, étude de cas d'observation pour ajuster posture et aménagement, et rédaction d'éléments du projet d'accueil et de transmissions aux parents.
Évaluation sommative individuelle (QCM de 15 questions et étude de cas écrite), tour de table final avec formulation d'engagements professionnels concrets, et remise des ressources compilées et attestations de fin de formation.
L'essentiel en un coup d'œil
Informations pratiques
Toutes les informations réglementaires de la formation, réunies au même endroit.
Prérequis
Aucun prérequisFormation ouverte aux assistants maternels et gardes d'enfants.
Durée
14 heuresRéparties en plusieurs séances
Modalités
Présentiel ou distancielGroupes de 10 à 12 apprenants
Délais d'accès
Jusqu'à 20 jours avantInscription clôturée 20 jours avant le démarrage
Tarif & financement
100 % pris en chargeVia l'OPCO de votre particulier employeur
(18 € de l'heure, 100 % pris en charge)
(18 € de l'heure, 100 % pris en charge)
Modalités d'évaluation
Questionnaires d'auto-positionnement en début et fin de module
Contact
Pôle IPERIA · 01 87 66 08 30formation.continue@1901-formation.fr
Comment on apprend
Méthodes mobilisées
Une pédagogie active, concrète et adaptée aux professionnels en exercice.
Exposé interactifTour de table structuréAuto-évaluation individuelleBrainstormingTravail en sous-groupesAnalyse vidéoDébat mouvantAtelier pratiqueDémonstrationMise en situation pratiqueJeu de rôleÉtude de casQuiz interactifExercice individuel d'écriture
Questions fréquentes
Vos questions sur cette formation
Tout ce qu'il faut savoir avant de vous inscrire.
Aucun prérequis. Formation ouverte aux assistants maternels et gardes d'enfants.
Cette formation est 100 % pris en charge par l’OPCO de votre particulier employeur (18 € de l’heure). Aucun reste à charge pour le salarié.
La formation dure 14 heures, réparties en plusieurs séances.
Selon les sessions programmées, cette formation est proposée en présentiel comme en distanciel (visioconférence).
Consultez les prochaines sessions ci-dessous et préinscrivez-vous en ligne. Les inscriptions sont ouvertes jusqu’à 20 jours avant le démarrage de chaque session.
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09
Août
Distanciel — Visioconférence
Dimanche 9 août 2026
08
Nov.
Distanciel — Visioconférence
Dimanche 8 novembre 2026